我校副校长蔡学敬及相关教师参加2019年江西省职业院校教师教学能力提升培训

　　为提高我校教师的信息化教学的能力，2019年3月30日，我校副校长蔡学敬以及成祥、蔡梦雄、王诗情老师一行参加了由江西省教育厅主办的、在江西外语外贸职业技术学院举办的2019年江西省职业院校教师教学能力提升培训。

　　培训一共分为五个阶段。第一阶段，由江西现代职业技术学院设计学院的杨彧院长介绍了全国职业院校技能大赛的历程和规模，以及江西省在2018年所取得的成绩。接着介绍了赛项的设置，共分为三个大类：信息化教学设计、信息化实训设计和信息化课堂教学。之后杨彧院长为我们解读了中央关于职业教育的一系列文件，通过这些文件，了解到了大赛的新要求、技术的新发展和比赛的新变化。

　　第二阶段，学习了作为参赛老师应该具备的几个基本要求：坚持正确育人方向，坚持统筹合力推进，坚持公开公平公正，坚持回归课堂教学，坚持技术融合创新和坚持资源共建共享。一位“双师”型教师，应当满足的教学能力要求为：第一，教研能力，要把握要求，了解人才培养目标，课程标准和学生学情;第二，设计能力，要确定路径，选择合适策略方法，达成设定教学目标;第三，实施能力，要组织好教学，运用技术和资源，引导学生学习;第四，反思能力，要及时作出反馈评价，检查每位学生的掌握情况，调整完善。

　　第三阶段，杨彧院长介绍了大赛的赛项设置和参加比赛所要提供的材料。接着学习了职业教育国家的标准体系，参赛作品必须真实、规范和先进。之后了解了历年来，参赛作品出现的一些问题以及应该如何避免出现这些问题的对策。作为全国职业院校技能大赛的“熟人”，杨院长提了这么几点建议：第一，要把握好五个层面，分别是理念层面、技术层面、教学层面、变革层面和效果层面;第二，要突出育人为本，加强立德树人的教育、职业精神的培育;第三，精心设计教学设计，强调以“学”为中心，在学习策略方面，强调情景的创设，进行混合学习、协助学习、网络学习、移动学习，强调各种信息资源，呈现方式要适合于学习者的需求，在 学习评价方面，注重学习过程、学习行为和学习成效的评价;第四，要恰当应用技术，职业院校教师除了更新教育观念和掌握教学设计以外，还要具有一些信息技术的运用能力，并在备课、上课是熟练、恰当地运用，这其中包括：媒体制作能力、资源设计能力，设备的操控能力和重构教室的能力。

　　第四阶段，点评了2018优秀作品并为解读了江西省教育厅发布的文件《关于举办2019年江西省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》和整个2019年备赛的时间规划。

　　第五阶段，获得2018年度全国职业院校技能大赛一等奖的来自江西工业工程职业技术学院的唐笑洁和于熙展示了她们的作品，并分享了她们在备考过程中的一些经验和教训。首先要选题，梳理教学框架，设计教学活动，再编写教案和说课稿，接着要准备上课素材，最后是视频的制作和课件的制作。

　　这次培训对提高我校教师教学能力有很大的指导意义，不仅更新了信息化教学理念，而且提高了相关职业教育信息化教学经验，也将在今后的课堂中更加广泛地应用，并不断提高我校教育教学水平。

　　图/文 王诗情

       审核 周序剑